Bernhard Hauser Consulting

Die Ausgabe 2011/1 der OrganisationsEntwicklung hat das Thema “Change Management lernen”. Im Editorial verweist Martin J. Eppler auf den “Action Learning-Ansatz, der als wirksame Lernmethode ein Klassiker ist – gerade im Kontext des Change Managements”. Im Heft wird dann beschrieben, wie Action Learning bei der Unternehmensberatung Mc Kinsey eingesetzt wird.

OrganisationsEntwicklung

“Internationale Experten bei ihrer Arbeit zu beobachten war ein besonderes Erlebnis. Action Learning ist an der FHAM eine herausragende Kompetenz und eine Bereicherung des Studiums. An dem Tag war die Begeisterung sowohl auf der fachlichen wie auch auf der persönlichen Ebene spürbar. Ein bunt durchmischtes Publikum hat sich schnell an eine ungewöhnliche Sitzordnung gewöhnt und an den Tischen konnten angeregte Unterhaltungen beobachtet werden. Die Organisatoren haben kompetent durch den Tag geführt und die Referenten konnten mit ihren informativen und lockeren Vorträgen ihr Wissen weitergeben und das Publikum begeistern. Interessante Kontakte wurden zwischen den unterschiedlichsten Teilnehmern geknüpft und am Ende haben zahlreiche Visitenkarten den Besitzer gewechselt.”

Resonanz einer Teilnehmerin auf die Conference

Einladung zum Benefizkonzert für Baobab Family e.V. zur Unterstützung von Waisenkindern und von Aids betroffenen Familien in Kenia.

„There can be no action without learning and no
learning without action“

(Reg Revans)

Im Action Learning können Vorhaben der eigenen Aufgabe entstammen oder außerhalb des eigenen Aufgabenbereichs angesiedelt sein. Generell gilt, dass Action Learning neue Erfahrungen ermöglichen soll. Meist ist dies leichter möglich, wenn man Aufgaben außerhalb des eigenen Zuständigkeitsbereichs angeht. Anders ist es bei neuartigen Aufgaben für die noch keine eingeschwungenen Abläufe und Erfahrungswerte vorliegen. Auch Führungskräfte mit großer Verantwortung können u.U. in ihrem eigenen Verantwortungsbereich durchaus Herausforderungen finden, die mit Action Learning bearbeitet werden können.

Formen des Sets im Action Learning
Kriterien für Action Learning – Übersicht

Action Learning zielt auf die Förderung von Selbständigkeit und Übernahme von Verantwortung. Der Aspekt der Freiwilligkeit spielt daher im Action Learning eine große Rolle. Häufig braucht es allerdings eine gewissen Anschub, um Kollegen und Mitarbeiter für Action Learning zu gewinnen. Freiwilligkeit bezieht sich dann nicht nur darauf, ob sich jemand beteiligt, sondern insbesondere wie. Dies fängt an bei der Zusammensetzung des Action Learning Sets, dem Einfluss auf die Auswahl des zu bearbeitenden Vorhabens und der Festlegung der Arbeitsweise.

Generelle Merkmale von Action Learning
Kriterien für Action Learning – Übersicht